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二年级美术教案

分类:小学美术教案   更新:2015/11/21   来源:本站原创

    课堂类型:造型 表现

    教学目标:

    1、学会调匀水粉颜料。通过实践,体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程。

    2、根据吹画后的效果,展开想像,进行添画创作。

    3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。

    教学重、难点:

    1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中,感受色彩变化的美。

    2、培养学生动手能力和观察能力。

    3、根据吹画的效果巧妙地添画。

    教具学具:水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。

    教学过程:

    第一课时

    一、组织教学:

    导入阶段:

    1、请一位同学和老师一起做游戏:老师有红、黄、蓝三种颜色,两人各滴一种颜色在画纸上,再用吸管吹,让颜料混合、互相渗透。利用多媒体的投影仪,让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程,并且把看到的变化分别在小组里说一说。

    2、请两位同学上台,再做一次游戏,把看到的变化经小组讨论后,在班上说一说。

    3、教师小结:两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷,今天,我们一起动手试试,看看这种美妙的变化。

    4、揭示课题:流动的颜色

    二、课堂教学:

    1、师示范调颜色:用毛笔蘸水放在调色盘里,再蘸颜料在调色盘里调匀,调到毛笔蘸颜料时,水份饱满且不滴落。

    2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法:倾斜画面,直接用嘴吹,用吸管吹,等。

    3、师问:除了老师的这些方法之外,大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗?(要求同学在小组里讨论,在作业时应用、尝试。)

    4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。

    5、教师帮助学生一起总结,示范语句表达形式。

    师示范:我用 办法,让 色和 色融合在一起,我看到: .

    三、布置课堂作业:

    1、会调匀水粉颜料。

    2、用各种方法让颜色互相流动,观察颜色融合时美妙的变化,且把观察到的在小组里进行交流。

    3、比一比,哪组的颜色流动方法多?说说观察到色彩有什么变化?

    四、学生练习:学生以小组开展作业游戏,教师进行巡视指导。

    五、小结:各小组展示自己的作品,说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。

    第二课时

    一、组织教学

    导入阶段:

    学生自主欣赏教材的作品,并讨论交流。

    1、小组讨论交流,这些作品是怎样画出来的?(在吹画的基础上进行添画。)

    2、这些画和以往的画有什么

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