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百变团花的教学设计

分类:小学美术教案   更新:2015/10/9   来源:本站原创

    一、教学目标

    知识与技能:了解团花的基本特点。

    过程与方法:指导学生学习制作团花的过程中,有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。

    情感态度与价值观:通过欣赏及学习制作团花的方法,培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。

    二、重点、难点

    教学重点:团花的特点及设计制作方法。

    教学难点:纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。

    三、 课时:1课时

    四、 教具:彩纸、剪刀、胶棒

    五、 教学过程

    (一)导入

    师:同学们,今天给你们带来一个小礼物。你们想知道是什么吗?

    找一名同学打开信封,拿出里面的小礼物。

    师:同学们,这是老师为你们亲手制作的剪纸作品。

    仔细观察一下,这幅剪纸作品外形接近于什么形状呢?

    生:圆形

    设计意图:激发学生学习兴趣。

    师:同学们说的非常好。像这样外形以圆形为主,经过多次折叠而剪出的剪纸作品叫做团花。

    今天我们就一起走进团花的世界。(出示课题。)

    (二)观察分析 探究知识

    师:同学们,你们知道吗?我国的剪纸有着千百年的历史,在世界上享有很高的声誉。请大家看图片资料(出示课件图片:对马团花和 菊花团花。)

    一千多年前的人们就能够把这么复杂的图案用纸剪出来,可见那时候的人们是多么的心灵手巧,多么的了不起。  

    (出示课件图片)因为团花寓意着团团圆圆、吉祥喜庆、和谐美好,所以人们多把像鱼、喜字等有吉祥寓意的图案放到团花里,从古至今人们逢年过节的时候就会剪团花贴团花。

    设计意图:了解团花的寓意

    (三)探究学习 艺术实践

    1、外形

    师:刚才我们看到的团花都是圆形的,要想学会剪团花,就要先把纸剪成圆形或接近圆形。你们会剪吗?

    生:会。

    师:现在老师找一个同学给大家上台演示,请你只剪一刀,就把它变成圆形,谁来?(生动手实践)

    同学们仔细看,边做边给大家讲好不好?---好,打开----我们看他剪的很圆,是不是,好,真棒,我们为他鼓鼓掌吧。

    老师想和他比一比,也剪个圆,看老师剪的圆不圆。咦,怎么回事??谁来告诉我,---原来是因为没有找准中心点。

    团花是以正方形纸的中心点为顶点,连续对边对角折叠,剪的时候一定要找准中心点。

    设计意图:了解团花的含义。

    小结:原来把纸折起来剪是个

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