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六年级美术上册教案(2013人教版)

六年级美术上册教案(2013人教版)

分类:小学美术教案   更新:2014/3/10   来源:网络

六年级美术上册教案(2013人教版)

教学重难点及处理措施 教学重点: 1、培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。 2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。 教学难点: 了解和掌握飞船的主要结构。
    六年级美术上册教案(2013人教版)
    教学目标 知识与能力 了解宇宙飞船的主要结构。
    过程与方法 学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。
    情感态度
    价值观 培养学生对科学的探究精神。
    教学重难点及处理措施 教学重点:
    1、培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。
    2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。
    教学难点:
    了解和掌握飞船的主要结构。
    教学具准备 教学用具:
    “神舟五号”载人飞船上天的影片,自制宇宙飞船的教具模型、挂图等。
    课前准备:
    1、引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。
    2、同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。
    第一课时
    教学过程:
    一、组织教学
    二、欣赏影片
    欣赏 2003年10月15日,我国自行研制的“神舟五号”载人飞船,把中国首位宇宙员杨利伟送上了太空后的一段影片,并讲解有关“神舟五号”的发射情况。让学生通过直观的了解。亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。
    三、讨论交流
    1、导入课题
    2、引导学生欣赏宇宙飞船图片作品,感受作品所体现的“宇宙飞船的形状特征”。
    3、鼓励学生说说形状特征是如何的除了影片的宇宙飞船,你们是否还知道有关其他宇宙飞船的知识吗?
    4、让学生以小组为单位分组讨论。
    5、各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展示然后回答。
    第二课时
    一、师生交流
    1、师生共同找出飞船的主要结构,师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型。
    2、教师总结学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识,讲述宇宙的多种造型特征与设计原理,以及有关载人飞船、载人航天器组成的知识。
    3、教师重点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构部件。
    4、分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分。
    5、启发每个小组应积极动脑,有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船。
    6、学生分组进行绘制草图。
    7、师到各小组给予指导。
    8、各组学生开始制作活动。
    二、展示评价阶段
    1、组织学生欣赏各小组展示自己组的作品,由各组组长阐释本组所制作宇宙飞船模型的特点与优点。
    2、引导学生自评与互相评。
    3、收拾与整理:学生整理桌面与地面,保持教室环境整洁。
    三、课后拓展:
    鼓励学生回家有机会制作卫星城,有一定的场景,有多种形状的卫星,并配以一定的交通工具与自然景物
    板书设计 宇宙之旅
    投影区             板书区              展览区
    课后反思 本节课中学生们了解宇宙飞船的主要结构。在学习和利用各种废弃物来制作宇宙飞船。不仅培养了学生对科学的探究精神。学生们学习的积极性非常高。
    年级   六年级        科目  美术                
    课题 9 保护文物 课型 新授 课时 2
    教学目标 知识与能力 调查了解本地区的文物资源,培养学生热爱我国传统文化的情感。
    过程与方法 通过欣赏、绘制文物,了解其用途和作用。
    情感态度
    价值观 绘制宣传小报,了解保护文物的意义,增强学生的保护意识。 
    教学重难点及处理措施    教学重点:
    1.调查了解本地区的文物资源,培养学生热爱我国传统文化的情感。
    2.通过欣赏、绘制文物,了解其用途和作用。
    教学难点:
    通过欣赏、绘制文物,了解其用途和作用。
    教学具准备 1. 老师准备:
    (1) 收集当地的文物图片和文字资料。
    (2) 就事先了解当地博物馆或文物保护单位,以便组织学生参观。
    2. 学生准备:
    铅笔、彩色水笔、颜料、彩色纸等各种绘画工具材料或陶土等手工制作工具与材料
    1.引导阶段
    (1) 引导学生欣赏收集当地的文物图片和文字资料。
    (2) 分小组讨论交流,感受文物的美感。
    (3) 教师讲解中华民族文明发展的过程和成就,让学生了解祖先创造的优秀文化。
    2.发展阶段
    (1) 教师讲解一些资料展示卡、宣传小报和实物仿制的方法,为学生更好地作业创造必要的条件。
    (2) 作业完成后布置在教室里,互相评价、欣赏。
    3.收拾与整理
    督促学生收拾工具各材料,整理桌面,保持教室环境的卫生和整洁。
    4.课后拓展
    让学生回家多搜集一些历史文物资料,尽力寻找生活所在地的历史文物,增进对祖国传统文化的情感,加强保护文物的责任意识。
    板书设计 保护文物
    投影区             板书区              展览区
    课后反思 在本节课中,学生们运用手抄报的形式来倡导保护文物的精神,用彩笔绘画的形式不仅抒发了学生们的爱国热情,又提高了学生们的文化素养。
    年级  六年级        科目  美术      
    课题 10爱护古建筑 课型 新授 课时 2
    教学目标 知识与能力 了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义。
    过程与方法 增强对传乘民族文化的强烈责任感和使命感。
    情感态度
    价值观 运用已学过的知识进行综合练习,培养协作学习能力。
    教学重难点及处理措施 教学重点:通过欣赏,让学生了解这些伟大的古建筑物是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶,从而认识到,爱我中华,保护好国宝是我们新一代神圣的职责。
    教学难点:通过考察,调查,史学声进一步认识到我国古代建筑的文化特色,从而提高认识美丑的能力,潜移默化地爱护文物的道德教育。
    教学具准备
    收集古代建筑的图片,资料.(制成幻灯片或挂图) 
    第一课时
    教学过程:
    (一)上课,师生问好
    揭示课题——《中国古代建筑欣赏》,作启发性谈话.
    "我们伟大的祖国有着悠久的历史."
    "我国的建筑,历史悠久,具有独特的民族风格,在东方乃至世界享有盛誉.今天介绍的我国古代建筑均具有代表性和历史意义,是人类建筑宝库中的瑰宝,是我国历代劳动人民智慧的结晶."
    "如中国的万里长城与埃及的金字塔称得上是世界的奇迹.还有北京的故宫,是世界上现存最雄伟,最古老的宫殿建筑;西藏的布达拉宫,是世界上现存海拔最高,保存最好,历史最悠久的宗教建筑……"
    (二)请同学谈谈见到古建筑时的

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