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《石狮》教学设计

《石狮》教学设计

分类:小学美术教案   更新:2014/3/10   来源:网络

《石狮》教学设计

【教学重点】了解石狮特有的造型和身上的花纹,能用画笔立体的表现出石狮的形态。 【教学难点】如何表现石狮的形态威武,如何画出石狮的立体感。
    《石狮》教学设计
    【教学内容】五年级第九册第11课
    【学习领域】造型?表现
    【教学对象】小学五年级学生
    【教学课时】一课时
    【教学目标】
    1、了解我国的石狮文化和立体造型、装饰花纹的特点;学习用手绘线条的形式临摹或创意表现石狮作品。
    2、了解我国石狮文化背景;欣赏各种各样的石狮造型;比较感受不同石狮的不同表现方法。
    【教学重点】了解石狮特有的造型和身上的花纹,能用画笔立体的表现出石狮的形态。
    【教学难点】如何表现石狮的形态威武,如何画出石狮的立体感。
    【教学准备】课件、画纸,铅笔黑色油性笔等
    【作业要求】① 基本要求:选择你喜欢的石狮作品,运用手绘线条进行临摹作业。
    ② 较高要求:发挥想像力,创作出你喜欢的石狮作品。
    【教学过程】
    一、导入:以谜语引入,来创设情景。(2分钟)
    1、师:在上课之前老师想考考你们,你们知道在森林中被称为百兽之王的动物是什么吗?那你们又知道在森林中被称为草原霸主的动物是什么吗?
    学生踊跃发言。第一个谜语的谜底是“老虎”。 第二个谜语的谜底是“狮子”。
    2、师:回答的非常好,那么今天呢我们就来认识这位草原霸主的另一面。
    揭示课题:石狮(板书)
    【设计意图】利用学生喜欢形式引入,能吸引学生的注意力及兴趣点。很自然就能把学生的注意力吸引到课堂中来。
    二、传授新知(12分钟)
    1、欣赏、讲述
    ①看一看:课件展示,
    师:在我们面前有两张图片,可是老师却不知道哪只是雄狮,哪只是雌狮?  
    学生争先恐后地说出他们的答案。
    师:今天老师就带你们走进认识石狮的旅程,你们想不想参加啊?
    学生齐声回答,急切要参加认识石狮的旅程!
    ②说一说:课件展示
    1 欣赏庸代顺陵石狮,请学生说说石狮的艺术特点,谈谈它带给你了什么样的感受。
    2欣赏卢沟桥栏杆上的石狮,观看七七事变的视频资料,向学生讲述那段难忘的历史,激发学生的爱国之情。
    3欣赏各种各样的石狮造型,领会不同艺术表现手法的艺术美。
    4 欣赏天安门前的雄狮,体会威严、正气、不可侵犯的气势
    5看一看:本课展示的石狮中 ,哪些雄健威武?哪些活泼司爱?为什么?
    6欣赏各种石狮简笔画。
    【设计意图】引导学生对各种不同的石狮的动态、神态、面部表情、五官特征进行仔细观察对比,养成认真细致观察的习惯。
    师:你们想不想知道,这么生动的石狮是怎样画出来的呢?
    学生齐声回答。
    2、绘画技能
    学一学:欣赏教材后,看老师出示绘画步骤:
    【板书设计】
    示范讲述过程提出要强调,从整体到局部进行绘画。
    【设计意图】激发和培养学生发现问题分析问题,感受艺术表现的多样性,在整个过程中,着重鼓励学生进行发现性、探究性的学习。三、学生作业(20分钟)
    学生独立完成作业,教师讲清楚步骤及注意事项。
    作业要求:
    ① 基本要求:选择你喜欢的石狮作品,运用手绘线条进行临摹作业。
    ② 较高要求:发挥想像力,创作出你喜欢的石狮作品。
    学生在纸上绘画,教师在黑板上也按步骤进行绘画,边画边讲解作画注意事项。
    【设计意图】创作前的注意事项的再次强调突出了难点,教师在黑板上示范作画,更能一步步引导学生正确作画。更有利于去自主探索和发现。
    四、展示评价 (4分钟)
    把学生作品粘贴到展版上,由学生选出自己最喜欢的作品,并说出喜欢这件作品的理由。表扬选出的作品的同学,对画得好或者不好的作品提出意见和建议。
    【设计意图】学生自评、互相评价能培养学生正确的审美判断能力,也同时有助于同学之间取长补短,共同进步,共同回味成功的喜悦,增强信心。
    五、总结 (2分钟)
    这节课,这节课我们学习了石狮的画法,也了解了顺陵石狮,卢沟桥石狮,天安门前的石狮,希望同学们回家之后能把你们的作品带给家长欣赏,告诉他这节课我们学了什么,画了什么,也可以向他们讲述那段卢沟桥所发生的历史事件   
    【设计意图】让学生学会总结自己所学的知识,并且要学有所用。培养发现美,创作美的能力。最后强调卢沟桥事件,能进一步激发学生的爱国之情。

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