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雅典城邦的兴起学案

分类:高三历史教案   更新:2016/10/30   来源:网络

  1、课前导学

  一、课标感悟:

  了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。

  二、教学重点、难点:

  重点: 梭伦改革前雅典的社会状况         难点:梭伦 改革的必要性

  三、知识梳理:

  2、课堂识真

  (一)选择题:

  1、共同目标是反对贵族专权的雅典公民是(  )

  ①“平原派”   ②“山地派”  ③“海岸派”

  A、①②③    B、 ①②      C、 ①③     D、②③

  2、公元前8世纪中期的雅典公民不包括(  )

  A、贵族      B、农民      C、手工业者   D、奴隶

  3、雅典城邦时代积极参与工商业发展的公民群体有(  )

  ①一些平民    ②部分贵族       ③奴隶

  A、①②      B、①③     C、②③    D、①②③

  4、“平原派”获取收入的手段主要有(  )

  ①放高利贷   ②收地租  ③奴役债务奴隶  ④ 发展海外贸易

  A、①②③④   B、①②③      C、②③④    D、①②④

  5、希腊历史上的“荷马时代”是指(  )

  公元前20——前12世纪          B. 公元前11——前9世纪

  C、公元前8——前6世纪             D、公元前6——前5世纪

  6、下列对希腊城邦的认识和理解,不正确的是(  )

  指希腊的一种民族意识         B、指希腊的一种国家形态

  C、指希腊的一种国家组织          D、小国寡民是其突出特征

  7、公元前8——前6世纪,雅典出现了许多“六一汉”。这种现象是(  )

  雅典民主政治高度发展的结果

  贵族对平民实行盘剥的结果

  城邦政治经济发展的必然产物

  是雅典经济高度发展的结果

  8、公元前8——前6世纪,雅典贵族把持的职位或国家机关有(  )

  ①首席执政官    ②长老会议     ③公民大会

  A.①②③      B.① ②       C.①③       D.②③

  9、“平

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