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高三历史教案教案列表

[更新:2016/10/30]  1、甲午战争后民族危机的加深学案
1、课前导学  一、《马关条约》的签订与民族危机的加深  1.背景  ⑴《①          》签订后,日本
[更新:2016/10/30]  2、明治维新学案
1、课前导学  【明确目标】  目标  内容 知识与能力  识记 理解 运用  废除旧体制 废藩置县  四民平等 明治维新各项改革措施内容、特点及影响 政治改革对经济发展的影响  发展新经济 币制改革
[更新:2016/10/30]  3、梭伦改革学案
1、课前导学  [课 标] (1)了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。(2)简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。  一、颁布“解负令
[更新:2016/10/30]  4、走向世界的日本学案
1、课前导学  学习目标】  目标  内容 知识与能力  识记 理解 运用  1889年日本  宪法 1889年日本宪法的制订 1889年日本宪法的特点:日本为什么能崛起为东方强国以及踏上对外扩张之路
[更新:2016/10/30]  5、雅典城邦的兴起学案
1、课前导学  一、课标感悟:  了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。  二、教学重点、难点:  重点: 梭伦改革前雅典的社会状况    &nb
[更新:2016/10/30]  6、富国强兵的秦国学案
1、课前导学  [课 程标准] 探讨商鞅变法的历史作用。  一、商鞅之死和富国强兵的秦国  1.商鞅之死:____________下令捕杀了商鞅。  2.富国强兵的秦国  (1)商鞅变法的性质:是一次
[更新:2016/10/30]  7、改革变法风潮与秦国的变法学案
1、课前导学  [课程标准] 知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认识春秋战国时期的时代特征。  一、社会变化的新气象  1.特征:春秋战国是中国历史上大动荡、________的重要时期。  2.表现
[更新:2016/10/30]  8、改革迫在眉睫教案
1、课前导学  [课程标准] 了解北魏孝文帝改革的背景。  一、北魏的崛起与统一黄河流域  1.崛起  (1 )北魏是源于我国东北的鲜卑族________建立的政权。  (2)东晋时建立代国 ,不久被
[更新:2016/10/30]  9、雅典民主政治的奠基石教案
1、课前导学  [课程标准] 分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。  一、梭伦改革的结局  1.取得显着成效,但没有消除____________的根本矛盾。  2.梭伦出走,游历10年后,退隐在家。
[更新:2016/10/30]  10、社会危机四伏和庆历新政教案
1、课前导学  [课程标准] 了解王安石变法的历史背景。  一、社会矛盾的日益尖锐  1.原因  (1)北宋初年宋太祖对兼并土地采取______态度。  (2)地主隐瞒田产,少交赋税.  (3)北宋中
[更新:2016/10/30]  11、富国强兵的秦国教案2
1、课前导学  (一)、经济的复苏和繁荣:  1、原因: ______.  2、表现:  1)农业:① _____改进, _______提高,兴修水利; ②荒地开垦,粮食产量增多,人口增加;③适应 种
[更新:2016/10/30]  12、富国强兵的秦国教案1
1、课前导学  (一)前期——制度创新(冯太后主持):  1、重点:建立           ,取代
[更新:2016/10/30]  13、王安石变法的主要内容教案
1、课前导学  (一)、起用王安石  原因:①      失败后,社会矛盾更加尖锐,改革呼声又起;②王安石提出变法主张和设想;③宋神宗希望改变&nbs
[更新:2015/10/29]  14、改革变法风潮与秦国的变法导学案
    1、课前导学    [课程标准] 知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认识春秋战国时期的时代特征。   
[更新:2015/10/29]  15、凡尔赛体系与国际联盟精品教案
    (一)知识与目标:    1、识记:与其他战败国签订的和约及其主要内容;尔赛体系的内涵、作用的地域范围及体系背后潜藏矛盾的主要表现;
[更新:2015/10/29]  16、历史古今中外重大的变法与改革
    古今中外重大的变法与改革    一、中国古代重要的变法与改革    1、变法与改革 &nbs
[更新:2015/10/29]  17、唐朝的开国与盛世
    教学目标    一、基础知识目标    唐朝的建立与“贞观之治”;武则天的统治;“开元盛世”。&nbs
[更新:2015/10/29]  18、新航路的开辟和殖民扩张教案
    【考点清单】    1、概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实,认识地理大发现对世界市场形成的历史意义。  &nbs
[更新:2015/10/4]  19、明朝君主专制空前加强教材教法
    从明朝开始,中国历史进入封建社会的最后一个阶段——明清时期,我国的封建社会逐步走向衰落。本节教材分为两个方面。一方面,明朝是怎样建立的;另一方面,明朝建立后又是如
[更新:2015/10/4]  20、明末农民战争和清军入关的教学设计
    通过本课的教学,使学生掌握或了解:中国古代历史上的宦官专权及联系;明后期土地的高度集中与田赋剥削的苛重;陕北农民起义;李自成起义军提出“均田免粮”口号与建立大顺政
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