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宋明理学教案4

分类:高二历史教案   更新:2016/12/24   来源:网络

  (一)理学兴起的社会背景:

  1、 (危机出现)魏晋南北朝以来佛教道教广泛传播使儒学的统治地位受到前所未有的冲击。

  2、 魏晋南北朝以来,到唐宋达到鼎盛的“三教合一”潮流,各家思想互相渗透。

  3、 (重新光大)儒学志士吸收佛、道思想,探讨匡时济世的新儒学体系。

  4、宋代重文,学术氛围活跃。

  (二)宋明理学:

  1、程朱理学(开创:程颢、程颐;集大成者:朱熹《四书章句集注》)

  (1)内容: “理”或“天理”为核心的观念体系。从哲学高度论证专制统治和君臣父子尊卑等级秩序的合理性。

  ①“理”是世界的本原。“理”体现在社会上是儒家道德伦理,体现在人身上就是人性。

  ②把握“理”的方法 “格物致知”。

  ③存天理,灭人欲。

  (2)历史地位:

  ①南宋后逐渐发展成官方哲学。

  ②明初确立在思想界的统治地位。

  ③流传到外国,影响深远。

  2、陆王心学

  (1)内容:  南宋,陆九渊:

  ①“心即理也”

  ②通过“发明本心”以求理 (进行内心反省)

  明中期,王阳明:

  ①“致良知”,内心反省,克服私欲

  ②知行合一

  (2)历史地位:重视个体的主动作用,反对束缚,具有一定的思想解放作用。

  3、宋明理学的评价:

  消极:压抑人性,扼杀人生自然欲求。

  积极:重视主观意志力、崇尚气节强调社会责任感等对塑造中华民族性格起积极作用。

  程朱理学与陆王心学的同异之处:

  同:

  ①内容:都是儒学的表现形式;都继承了孔孟的”仁”“礼”思想;都认为世界本原是“理”,都强调社会秩序。

  ②影响:有助于维护专制统治;压制、扼杀人们的自然欲求;对塑造中华民族的性格起积极影响。

  异:

  ①宇宙构成:理学认为宇宙万物是由“理”和“气”两个方面构成的,是客观

  唯心主义观点;心学则认为“心外无物”“心即理也”,是主观唯心主义观

  点。

  ②道德主张:理学主张人应该以外在的天理为行为规范;心学则主张人应通过

  内心的自省达到良知。

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