您现在的位置: 3edu教育网 >> 海量教案 >> 历史教案 >> 九年级历史教案 >> 正文    3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新!

美国内战教案1

美国内战教案1

分类:九年级历史教案   更新:2015/6/4   来源:网络

美国内战教案1

  一 素质教育目标

  (一)知识教学点

  领土扩张情况:南北经济的发展;南北矛盾的激化;内战概况及结果;林肯

  (二)能力训练点

  1.通过对内战由原因的分析,加强学生辨证思维的能力。

  2.思考为什么说扫清了资本主义发展的又一障碍?从而增强学生分析归纳问题的能力。

  (三)德育渗透点

  1.美国领土的扩张既是一部领土扩张史,也是一部渗透了印第安人、黑人血泪的历史

  2.美国内战是南北战争两种经济制度矛盾发展的结果。

  (四)美育渗透点

  介绍林肯的事迹,品味其人格美,并让学生明白其高尚的人格往往会产生不可思议的力量。

  二 重点难点

  1.重点:美国领土的扩张和内战。

  2.难点:美国两种经济制度的各种矛盾。

  三 教学教具准备

  挂图、幻灯片、自制软件。

  四 教学步骤

  (一)明确目标

  略

  (二)重点、难点的学习与目标完成过程

  复习提问

  1.美国独立战争发生在什么时间?

  2.这场战争具有什么性质?

  3.它推毁了哪国的殖民统治?

  导入 新课

  美国独立战争推毁了英国的殖民统治,为美国资本主义的发展扫除了一大障碍,但这次革命并不彻底,留下了南北两种不同的经济制度,即北方资本主义经济和南方种植园经济。后来正是这两种制度的矛盾引起美国历史上第二次资产阶级革命—二美国内战。

  第23课 美国内战(板书)

  1.就领土面积来说,美国居世界第几位?

  2.美国独立初期领土面积就这么大吗?

  那么,美国今天如此大的版图是如何得来的?现在我们来学习: (连环提问引起学生学习兴趣)

  一、美国的领土扩张(板书)

  出示录像《领土扩张》第一篇,说明这是美国独立初期的版图,指出它的范围、政权的掌握者,他们的观点一致都热衷于对外扩张,所以美国很快走上了对外扩张的道路。

  出示《领土扩张》第二篇,说明是领土扩张后的版图,指导学生看课本第112-113页。

  通过看书及录像你能归纳出领土的来历吗?

  扩张的方式如何?

  据图讲解,有哪些地区是用这几种方式扩张而来的,经过半个世纪,美国成为一个东临大西洋,西临太平洋的大国。

  问:美国扩张前,这些土地上的主人是谁?

  这个名字是怎么来的?

  美国领土的扩张对印第安人有什么影响?

  指导学生看幻灯《印第安人的血泪之路》和《西进运动》

  教师总结。由此可以看出,美国领土扩张史,也是驱赶屠杀印第安人和抢占他们土地的历史,是一部印第安人的血泪史。

  随着美国领土的扩张,北部资本主义经济和南部种植园经济的矛盾日益加剧。

  二、内战的爆发(板书) .

  工业革命首先发生在哪个国家?是什么时候开始的?

  到18世纪90年代美国也开始了工业革命,由于美国是后起的资本主义国家,可以吸收外国的先进技术,所以北部的资本主义工业迅速发展。

  1.北方资本主义工业的发展(板书)

  表现在哪些方面?

  指出为了适应经济的发展,美国从19世纪早期开始修筑铁路。打出《修筑铁路的工人》

  哪位同学能谈谈你对华工的看法?华工的劳动对美国经济发展起了什么作用?

  教师总结。不管过去还是现在,华人对美国经济的发展都做出了不可磨灭的贡献。

  过渡。当北方资本主义迅速发展时,南方仍保留并发展了落后的种植园经济。

  2.南方种植园经济和黑奴(板书)

  这种种植园以什么为主要经济作物?

  主要劳动力是什么人?

  英国工业革命对南方有什么影响?

  指导学生看录像《拍卖黑奴》

  哪一位同学谈谈你的看法?

  教师总结。正是因为使用奴隶生产棉花在经济上有利可图,奴隶主才在政治上拼命维护当时已经十分落后的奴隶制度。

  随着两种经济的发展,它们之间的矛盾也越来越尖锐。

  3.两种经济制度的矛盾(板书)

  看录像《南北冲突的基本原因》

  指导学生看课本。

  打出填空式幻灯片《美国内战的原因》

  教师总结。南北矛盾冲突的焦点集中在奴隶制扩张的问题上,矛盾的不可调和使战争无可避免。

  4.内战的爆发(板书)

  废奴运动高涨的情况下,1860年11月,主张限制奴隶制的共和党人林肯当选为美国总统。

  内战何时爆发的?

  打出幻灯片《美国内战形势》

  分析南北双方的利弊及实力。

  三、北方的胜利(板书)

  尽管北方实力雄厚,但是由于南方早有准备,因此,战争初期北方连连失利,首都华盛顿告急,引起人民的愤慨,在人民的推动下,林肯政府做出决策。

  林肯政府采取了什么措施?

  指导学生读小字部分。

  这两个法令的作用是什么?

  教师总结。这两个法令的通过成为内战的转折点,从此北方扭转战局,反败为胜。

  内战何时结束的?

  战争刚刚结束,不甘心失败的奴隶主怀着刻骨的仇恨刺杀了林肯。

  放录像《林肯》

  学生看录像及书上的插图《林肯遇刺》和《林肯纪念堂》,使学生认识到林肯在人民心中的地位。

  同组学生讨论得出观点,学生纷纷举手,阐述自己的观点。

  说明林肯是美国历史上地位仅次于华盛顿的总统。

  哪位同学能说一说你对林肯的看法?

  美国经历了四年的南北战争,北方获胜,那么内战有什么意义呢?

  总结。尽管废除了奴隶制度,但是美国社会对黑人和有色人种的歧视,至今仍然存在,今天的黑人仍然在为自己争取正当的权利而进行着不懈的斗争。

  打出幻灯《为什么说美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍?》

  组织学生讨论。

  教师可以提示关键词语是“又”字。

  教师总结答案用投影打出。

  小结。这节课共讲了三个大问题,其中重点讲述了领土扩张,美国内战的原因、经过及结果,并重点分析了美国内战,从而使学生把前后知识连贯起来。

| 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 版权申明 | 隐私策略 | 关于我们 | 手机3edu | 返回顶部 |