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阿拉伯帝国与伊斯兰文明1

阿拉伯帝国与伊斯兰文明1

分类:八年级历史教案   更新:2013/2/2   来源:网友提供

阿拉伯帝国与伊斯兰文明1

一、课前准备:1、了解学生情况,组织学习小组。2、课间播放歌曲二、导入新课1、猜一猜:(1)、听完了歌曲,我们再来猜个谜语(点击),请一位同学来读一下。(学生读)(2)、你知道这描述的是哪一个地区吗?大家反映都很快的,到底是哪一位同学的猜对了呢?(学生回答)看(点击)三面环海,应该是个半岛。(点击飞入阿拉伯半岛)(3)叙述:阿拉伯半岛是世界最大的半岛,那是一块古老的土地,是阿拉伯人生活的家园,今天就让我们跟随着沙漠驼铃,走进阿拉伯,探寻1000多年前阿拉伯人生活的足迹,(点击)一起来学习三、新课教学请同学们先把书本反的翻到62页,观察图3-27,了解一下阿拉伯半岛的位置。记得在七年级上的时候,

第三课阿拉伯帝国和伊斯兰

一、课前准备

1、了解学生情况,组织学习小组。

2、课间播放歌曲

二、导入新课

1、猜一猜:

(1)、听完了歌曲,我们再来猜个谜语(点击),请一位同学来读一下。(学生读)

(2)、你知道这描述的是哪一个地区吗?大家反映都很快的,到底是哪一位同学的

猜对了呢?(学生回答)

看(点击)三面环海,应该是个半岛。(点击飞入阿拉伯半岛)

(3)叙述:阿拉伯半岛是世界最大的半岛,那是一块古老的土地,是阿拉伯人生活的家园,今天就让我们跟随着沙漠驼铃,走进阿拉伯,探寻1000多年前阿拉伯人生活的足迹,(点击)一起来学习第三单元第三课阿拉伯帝国和伊斯兰

三、新课教学

请同学们先把书本反的翻到62页,观察图3-27,了解一下阿拉伯半岛的位置。记得在七年级上的时候,我们曾组织过探究活动叫做游历华夏,今天我们再来开展一次游历阿拉伯的活动,同学们有没有兴趣参与?那好,老师给它起个名字叫做阿拉伯之旅,同学们喜欢吗?

2、说一说:

(1)    叙述引题:沙漠就在前方,骆驼正在引颈召唤,我们的阿拉伯之旅就要出发了,同学们都准备好了吗?老师觉得似乎还有一样非常重要的东西没有带?水?为什么特别要带上水呢?(点击课件)哪位同学来介绍一下阿拉伯的自然环境呢?还有没有同学要补充?

(2)    教师归纳:那好,老师把同学们介绍的归纳一下,(点击课件)正是这一些组成了阿拉伯人生活的家园。

3、想一想:

(1)在这干旱的沙漠中,(这样的恶劣地形和气候条件下),阿拉伯人们是怎样生活的?——游牧生活              

(2)而优越的地理位置对阿拉伯人有何帮助呢?(点击课件:图)于是,一部分人就从游牧生活中分离出来,从事——商业活动,并带来了

4、游一游:我们出发了,

第一站我们的驮队将去哪里呢?看一看导游为我们的安排。(点击课件)

同学们,你们知道吗,这个城市里,诞生了了一位伟大的传奇人物,是谁呢?(点击课件)这就是穆罕默德的图片,来了解一下他的经历。(点击课件)其伟大之处,就在于他身为贵族,却关心下层人民的痛苦,创立了一个著名的宗教,就是伊斯兰教。下面我们就来了解一下有关伊斯兰教的情况。

在座同学中有信仰伊斯兰教的吗?谁来介绍一下:还有没有同学能够补充一些有关伊斯兰教的情况吗?

创立者是穆罕默德;

时间是610

教徒称作穆斯林,信奉真主安拉;

根本经典是《古兰经》。(点击课件)这是伊斯兰教的根本经典,哪位同学来简单介绍一下。

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