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19世纪中后期的边疆危机和中法战争1

19世纪中后期的边疆危机和中法战争1

分类:八年级历史教案   更新:2013/2/2   来源:网友提供

19世纪中后期的边疆危机和中法战争1

教学目标1.通过本课内容的教学,使学生了解或掌握:19世纪中后期中国出现边疆危机;美日对台湾的侵略;沙俄对新疆的侵略;左宗棠收复新疆;英国对西藏的侵略;中法战争。2.通过引导学生回忆左宗棠在太平天国、洋务运动中的活动,联系他在边疆危机中的表现,培养学生全面评价历史人物的能力。通过对19世纪中后期我国边疆出现危机的教学,培养学生归纳概括历史问题的能力。通过中法战争经过及其结果(中国不败而败,法国不胜而胜)的教学,使学生认识到清政府的腐朽是中国半殖民地化加深的重要原因,培养学生透过现象认识本质的能力。3.通过分析我国边疆危机出现的原因,认识到资本主义进入帝国主义阶段后,更加疯狂的对外侵略,加深学生
教学目标

  1.通过本课内容的教学,使学生了解或掌握:19世纪中后期中国出现边疆危机;美日对台湾的侵略;沙俄对新疆的侵略;左宗棠收复新疆;英国对西藏的侵略;中法战争。

  2.通过引导学生回忆左宗棠在太平天国、洋务运动中的活动,联系他在边疆危机中的表现,培养学生全面评价历史人物的能力。通过对19世纪中后期我国边疆出现危机的教学,培养学生归纳概括历史问题的能力。通过中法战争经过及其结果(中国不败而败,法国不胜而胜)的教学,使学生认识到清政府的腐朽是中国半殖民地化加深的重要原因,培养学生透过现象认识本质的能力。

  3.通过分析我国边疆危机出现的原因,认识到资本主义进入帝国主义阶段后,更加疯狂的对外侵略,加深学生对帝国主义侵略扩张本质的认识。通过学习中法战争中我国军民英勇抵抗外国侵略者可歌可泣的英雄事迹,培养学生爱国主义情感。通过对左宗棠收复新疆相关史实的讲解,让学生明?quot;弱国无外交的道理,激励学生为祖国的强大而努力学习。


  教学建议

学法指导
  1 学习有关边疆危机的内容,指导学生用列表或方位图示的方式使知识结构化。
  2 指导学生依据原始资料分析历史问题,掌握学习历史的方法。

教法建议
   1.如何认识中国边疆危机的历史背景及表现。
  中国边疆危机产生的历史背景是比较复杂的,结合本课知识,我们可以从三个方面叙述:第一从西方国家的贪欲看,通过两次鸦片战争,英法俄美等国通过了一系列不平等条约,攫取了许多侵略的权益,但这些列强仍不满足他们既得的侵略利益;第二从国际环境看,19世纪70年代以后,世界资本主义国家向帝国主义阶段过渡,各帝国主义国家之间争夺殖民地和分割世界领土的斗争更加尖锐,远东就是列强激烈争夺的场所。70年代特别是80年代列强加强了对我国边疆和邻近国家的侵略;第三、从清政府方面来看,当时统治者更加腐败,慈禧太后、李鸿章不顾民族利益,一味对侵略者妥协退让,加剧了边疆危机的严重性。中国边疆的危机主要体现在中国东部、南部、西南、西北等地区。东部,19世纪60年代和70年代,美国和日本先后派兵侵略台湾,遭到台湾人民的坚决抗击。西北部,阿古柏侵入新疆,悍然宣布成立了哲德沙尔国。俄英两国也无视中国主权,竟承认阿古柏伪政权。70年代,俄国直接出兵侵占伊犁地区。西南部,英军入侵西藏,遇到藏族军民英勇抵抗。但是由于清政府急于求和,英军取得了进一步侵略西藏的有利条件。南部,法国侵略越南,攻击驻越清军,发动了中法战争,这是一?quot;中国不败而败,法国不胜而胜的战争

  2.如何正确看待左宗棠收复新疆。
  对于左宗棠收复新疆,首先我们要明白这是一场正义的、反侵略的战争。清政府任命左宗棠为钦差大臣进军新疆,就是为了收复新疆。由于左宗棠战略方针正确,并且做好了充分准备,所以很快收复了除伊犁外的新疆全境,并为中俄伊犁谈判提供了军事保证,使伊犁回到祖国怀抱。左宗棠收复新疆,粉碎了英俄分裂祖国西北领土的阴谋,对巩固西北边防、开发新疆都有积极囊庖濉?/p>

19世纪中后期边疆危机
   19世纪中后期中国边疆危机是自由资本主义进入帝国主义后,帝国主义瓜分世界领土的组成部分,它开启了帝国主义侵华高潮的序幕。在此之后帝国主义对中国又发动了一系列侵略战争,获得更多侵略权益,中国半殖民地化程度进一步加深。19世纪中后期边疆危机是帝国主义变中国为半殖民地过程中的重大事件,所以是本课重点。

边疆危机出现的原因
  边疆危机出现的原因是本课教学的难点之一。这阶段学生尚无世界史和政治理论的相关知识,很难理解资本主义进入帝国主义阶段后为何更具侵略性,需要教师进行深入浅出的分析,帮助学生跨越这一学习难关。

中法战争
  中法战争的过程既体现了中国军民高尚的爱国主义情操,也暴露了投降派的丑恶嘴脸。中法战争也可以看成是对洋务运动成效的初步检验,其结果是中国的半殖民地化程度进一步加深。

 

教学设计示例

教学重点:
  中国边疆危机的原因,英俄对新疆的侵略及左宗棠收复新疆的斗争、中法战争。

教学难点:中法战争中国不败而败法国不胜而胜局面的形成。

教学方法:阅读指导、看课件、讨论。

教学过程:
   1、复习提问:19世纪60年代初,清朝政局有哪些变动?

   2、导入新课(幻灯)大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山,新栽杨柳三千里,引得春风度玉关。这是一首赞颂清代一位西行将军的诗,同学们知道他是谁吗?他就是在19世纪中后期边疆危机中涌现出来的一位民族英雄左宗棠!那么,19世纪中后期为什么会出现边疆危机?危机的表现是什么?后果如何?下面我们就带着这些问题来学习新的一课。

   3、讲授新课:自1840年以来,西方列强通过两次鸦片战争,不仅侵占了我国100多万平方公里的领土,而且还攫取了许多特权。然而这并没有满足他们的扩张掠夺的欲望。相反,由于在战争中,清朝统治者的腐败无能、屡战屡败,侵略者的野心更大了。特别是进入19世纪70年代,世界主要的资本主义国家开始向帝国主义过渡,它们更加疯狂地向外侵略扩张。地大物博而又积贫积弱的中国必然成为他们侵略的重要目标,它们把侵略矛头对准了中国的边疆地区,于是中国边疆地区一再出现危机。

  一、19世纪中后期的边疆危机
  1、 美国对台湾的侵略
    19世纪60年代 瑯峤 被击退
  2、 日本对台湾的侵略
    19世纪70年代 日本(美支持)打瑯峤(抗击)台军民
    清政府赔款50万两
  3、 俄英入侵新疆
    19世纪60年代 阿古柏 喀什噶尔 哲德沙尔国(俄英承认)
    70年代初 俄出兵占领伊犁
  4、 英对西藏的侵略
    1888年 西藏南部、西藏地方反击、清政府求和

  二、左宗棠收复新疆
   70年代中期 左宗棠
   评价左宗棠(学生讨论)
   1881年 《伊犁条约》

  三、中法战争
  1.爆发原因:法――越――中国
  2.时间:1883年12月-1885年3月
  3.战役 马尾海战(1884)
      台湾之战斗(1884)刘铭传
      镇南关大捷(1885)冯子材
  4.结局
  镇南关大捷后,形势对中国非常有利,可清政府却乘胜即收下令停战、撤军,急忙同法国代表签订了《中法新约》使法国在战争失利的情况下仍然达到了预期的侵略目的,中国不败而败,法国的不胜而胜。
   5. 战争这种结局的形成,究其根本原因,在于清政府实行的是一条妥协卖国的路线,正所谓和者朝廷之本心。这样,中国不败而败,法国不胜而胜的结局就是不可避免的了。

附:中法战争大事记
 1、1882.4.2 攻占越南河内
 2、1883.2 法攻占越南南定
 3、1883.5.19 刘永福率黑旗军于河内近郊纸桥击败法军
 4、1883.8 法军攻占越南顺化,强迫越南政府签订《顺化条约》,变越南为其保护国
 5、1883.12.14 法进攻清政府在越驻军地区(山西),挑起中越战争
 6、1884.3.12 清军于北宁失守,不久,法军又占领谅江、太原等地,迅速控制了整个红河三角洲。1884年5月11日,北洋大臣李鸿章在天津与法国代表福禄诺签订《中法会议简明条款》,承认法国完全占领越南,同意撤回全部驻越清军。
 7、1884.7 法舰强行闯入马尾军港
 8、1884.8月上旬 法派3艘军舰进犯台湾基隆,被守军击退。
 9、1884.8.23下午 事先驶进福州马尾军港的法国远东舰队主力突袭中国福建海军,清政府被迫于8月26日正式向法宣战。
 10、1884.10月初 法远东舰队主力扑向台北部的基隆、沪尾(今淡水),被击退。
 11、1884.12-1885.3 再度入越的西线清军在云贵总督岑毓英指挥下,发动宣光之战。
 12、1885.2-3 法舰为追歼中国援台舰只,侵入镇海(今属宁波)海面,浙江提督欧阳利见率守军利用预设海防工事顽强抗击,击退法敌,取得镇海之战的胜利。
 13、1885.3 法占领澎湖
 14、1885.3.23 滇军和黑旗军于临洮附近大败法军。
 15、1885.3.23-24 东线清军在老将冯子材的正确指挥下,取得镇南关大捷,扭转了战局。
 16、1885.3.29 清军收复谅山,进逼郎甲。
 17、1885.6.9 李鸿章与法国公使巴德诺于天津签订屈辱的《中法新约》(即《中法会订越南条约十款》)

板书设计

一、19世纪中后期的边疆危机
1、美日侵略台湾
2、俄英侵略新疆及左宗棠收复新疆
3、英国入侵西藏
二、中法战争
1、结果
2、法国的企图及战争爆发
3、中法战争中中国军民英勇抵抗的感人事迹
4、为什么会出现那样的结果?



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