您现在的位置: 3edu教育网 >> 海量教案 >> 历史教案 >> 七年级历史教案 >> 正文    3edu教育网,百万资源,完全免费,无需注册,天天更新!

昌盛的秦汉文化(三)

昌盛的秦汉文化(三)

分类:七年级历史教案   更新:2013/1/13   来源:网友提供

昌盛的秦汉文化(三)

教学目标通过本课的学习,要了解和掌握史学家司马迁和《史记》;《史记》的价值和影响;乐府和乐府诗;秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识通过对司马迁写《史记》的史实学习,培养学生严谨治学的学习态度和实事求是的治史态度。技术、分析水平。学生应该重点掌握。难点分析:1、对纪传体这种史书体例的理解主要是因为学生对于史书的接触较少,没有完整地读过几本史书,很难体会其中的差别;甚至连这些名称都没有听说过,理解起来有一定的困难。2、司马迁写成《史记》的主观客观因素汉武帝时,国力强盛,政治稳定,文化也有新发展,为司马迁编写《史记》提供了有利的客观条件;另外,司马迁出身于史官家庭,从小耳濡目染,对他后来成为一个伟大的史

    教学目标
    通过本课的学习,要了解和掌握史学家司马迁和《史记》;《史记》的价值和影响;乐府和乐府诗;秦始皇陵兵马俑的艺术成就等知识
    通过对司马迁写《史记》的史实学习,培养学生严谨治学的学习态度和实事求是的治史态度。
    通过欣赏和想象秦陵的地下军阵,感受当年秦始皇灭六国、一统天下的威武,树立起开拓进取的精神。通过欣赏秦始皇兵马俑的艺术成就,认识到这是中华祖先对世界/jishu/" class="wordstyle">技术、分析水平。学生应该重点掌握。
    难点分析:
    1、 对纪传体这种史书体例的理解
    主要是因为学生对于史书的接触较少,没有完整地读过几本史书,很难体会其中的差别;甚至连这些名称都没有听说过,理解起来有一定的困难。
    2、 司马迁写成《史记》的主观客观因素
    汉武帝时,国力强盛,政治稳定,文化也有新发展,为司马迁编写《史记》提供了有利的客观条件;另外,司马迁出身于史官家庭,从小耳濡目染,对他后来成为一个伟大的史学家有一定的影响,加之他本人具有坚韧的意志品质。为了写成《史记》,司马迁忍辱负重,经过几十年的努力,终于完成了《史记》一书。通过分析,有助于培养学生的成才意识及顽强的意志品质。
    教法建议
    一、司马迁和《史记》
    1. 教师讲解纪传体体例和通史的含义,并注意其与编年体体例和断代史的区别。
    2.学习运用教科书中的有关内容,通过小组讨论“为什么司马迁能写出这样一部史学巨着”,说出从中受到的启示和感想。
    3.《史记》的价值和影响,要从《史记》的写作特色入手,并引用鲁迅的话:《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》。”
    二、秦兵马俑
    1.建议运用一些图片或音像资料展示,使学生感受到地下军阵的壮观,并通过语言描述出来,激发起学生的民族自豪感。
    2.提问:“秦始皇为什么把如此规模巨大的军阵埋在地下、他的陵墓附近呢?”学生发挥想象,提出自己的看法。
    教学设计示例
    昌盛的秦汉文化(三)
    --史学、文学和艺术的大发展
    教学重点: 司马迁和《史记》;秦兵马俑
    教学难点:纪传体史书体例
    教学用具:多媒体 教学设备
    教学过程:
    [导入] 提问:1.唯物主义思想家王充的着作?2.佛教传入的时间?3.道教兴起的时间?总结引入史学、文学和艺术。
    一、司马迁与《史记》
    司马迁,西汉人,杰出的史学家和文学家,着作《史记》。其体裁纪传体,纪指皇帝的传记,传指将相和名人的传记。这是我国第一部纪传体通史,叙述了传说中的黄帝到汉武帝时二三千年的 历史。鲁迅称其为"史家之绝唱,无韵之离骚"。
    司马迁为什么能写出这样一部史学巨着?(让学生阅读书上内容,然后进行总结。)司马迁编写出《史记》这样一部巨着是多方面原因促成的。要深人探究司马迁着《史记》成功的原因。①时代的呼唤。西汉从汉高祖的休养生息政策,经"文景之治",到汉武帝统治时期,经济繁荣,国力强盛,进入极盛时期。这是汉朝几代人共同努力的结果。怎样才能长治久安,避免秦亡的悲剧重演,成为一个十分严峻的问题。时代呼唤一部能总结前人经验,为今后的发展提供借鉴的 历史巨着问世。②家庭的影响。司马迁的父亲是汉朝的太史令,即汉朝的史官,很想写一部 历史着作,遗憾的是他的愿望还没有实现就病逝了。司马迁着《史记》,也是为了完成父亲未竟的事业。③丰富的 历史知识。司马迁20岁时,到全国各地游历,收集到大量流传在民间的珍贵史实,为他着书立说提供了丰富的资料。④发愤着书。司马迁因为得罪了汉武帝被处以重刑,面对严酷的现实,他不仅勇敢地活了下来,而且以惊人的毅力完成了着作。
    在史书体例中,最常见的是纪传体、编年体和纪事本末体,它们的特点是纪传体以人物为中心,编年体以时间为中心,纪事本末体以记事为中心。注意区分通史和断代史。
    二、乐府诗
    "乐府"为汉武帝时期始设的音乐机构,搜集各地民歌,经加工配乐,称为"乐府?quot;,其特点是形式朴素,语言清新活泼,感情真挚。西汉时乐府搜集各地民歌共有138篇,流传至今的只有三四十篇。代表作有《孔雀东南飞》、《十五从军征》。
    三、秦兵马俑
    秦汉时期艺术成就中的雕塑以秦始皇陵兵马俑为代表。
    让学生阅读教材,找出以下的内容:第一,秦陵兵马俑的发掘;第二,秦陵兵马俑的壮观和宏大;第三,秦陵兵马俑的价值和发现意义。秦始皇陵位置:陕西省临潼县;规模:大(骑、步兵俑7000多件,陶马600余匹,战车100多辆)
    考古工作者先后在这里发掘了三个兵马俑从葬坑,其中都有真人真马等同大小的陶制彩绘兵马俑和当时实战用的多种兵器,出土文物达万件之多。陶俑平均身高1.78米,逐个捏制而成。其装饰、表情各具特色,无一雷同。秦陵兵马俑表现了极高的雕塑艺术水平,是世界艺术史上的一颗明珠,被誉为"世界第八奇迹",1987年被列入"世界文化遗产"名录。
    板书设计:
    昌盛的秦汉文化(三)
    ——史学、文学和艺术的大发展
    一、司马迁与《史记》
    1.司马迁写《史记》
    2.《史记》的内容及对后世的影响
    二、乐府诗
    1.乐府
    2.乐府诗及其名篇
    三、秦后马俑
    1.兵马俑的艺术成就
    2.兵马俑的 历史、文化价值

| 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 版权申明 | 隐私策略 | 关于我们 | 手机3edu | 返回顶部 |