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历史上册第二单元复习提纲2

分类:七年级历史教案   更新:2016/8/12   来源:本站原创

    24、商鞅变法

    背景:春秋以来,由于铁农具和牛耕的使用和推广,大量荒地被开垦出来,一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租。他们转化为封建地主。租种地主土地的人变成农民。到了战国时期,新兴的地方阶级为了确立封建统治,发展封建经济,先后在各国掀起变法运动。其中效果最显着的是泰国的商鞅变法。  

    时间:公元前356年       

    人物:商鞅在秦孝公的支持下开展变法。

    目的:确立封建统治,发展封建经济,以便在群雄争霸中保持不败地位。

    内容:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官员治理。

    作用:意义(影响):经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。为秦统一六国奠定基础。

    战国时期,我国已经进入到封建社会时期。地主阶级 和 农民阶级 的矛盾成为社会主要矛盾。

    四、春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物情况表

    学派

    人物

    历史时期

    称谓

    着作

    主要思想

    儒家

    孔子

    春秋晚期

    大思想家、大教育家;儒家学派创始人

    《论语》

    提出“仁”的学说,主张“爱人”主张“为政以德”。主张“因材施教”、谦虚好学、“温故而知新”

    孟子

    战国时期

    思想家,战国时期儒家代表

    《孟子》

    提出“春秋无义战”反对一切战争;要求统治者用“仁政”治国;主张遵循时令,合理利用自然资源

    荀子

    战国时期

    “制天命而用之”,按自然规律办事

    墨家

    墨子

    战国

    思想家,墨家学派创始人

    主张“兼爱”、“非攻”反对以大欺小的侵略战争,支持正义战争

    道家

    老子

    春秋晚期

    思想家,道家学派创始人

    《道德经》

    认为一切事物都有对立面,对立的双方可以互相转化。主张以柔克刚

    庄子

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