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贵州省的环境保护与资源利用教案

分类:八年级地理教案   更新:2017/3/28   来源:网络

  教学目标:

  1、运用地图和其他资料,了解贵州省的自然地理特征。

  2、根据资料,分析贵州省存在的自然灾害与环境问题。

  3、根据资料,了解贵州省环境保护的有效措施,资源开发利用的成功经验。

  教学重点:贵州省存在的石漠化现象和治理措施。

  教学难点:贵州省存在的石漠化现象和治理措施。

  教学方法:教师指导识图与学生合作识图、探究相结合。

  教学流程:

  一、新课导入

  谚语导入:“天无三日晴,地无三里平” 这是对某省级行政单位自然地理环境的写照,你知道这是哪个省级行政单位吗?(贵州)今天我们一起走进贵州。

  二、新授

  (一)自然地理概况

  1、读图归纳贵州省的地理位置

  课堂活动:引导学生读图8-56、8-57,完成下列任务。

  (1)贵州位于中国的什么部位?是否濒临海洋?

  (2)说出贵州大致的经纬度范围。

  (3)找出与贵州相邻的省级行政区域单位。

  教师归纳

  2、读图归纳贵州省的地形特征。

  课堂活动:引导学生读图8-57,完成下列任务。

  (1)贵州的主要地形类型是什么?贵州所在的地形区的名称是什么?

  (2)根据高度表和河流流向,判断贵州的地势特征。

  (3)完成P93“活动”1。

  (4)贵州省石灰岩广布,形成了一种特殊的地貌,这种地貌的名称是什么?这种地貌对地表起伏状况有何影响。

  3、引导学生读贵阳的多年平均气候资料表,说出贵阳的气候特点。

  师生归纳:属亚热带季风气候,冬暖夏凉,湿润多雨,集中在夏季。

  4、引导学生读图8-57,分析贵州省河流的特点:有乌江、北盘江等,水能丰富,多地下河,地表水资源缺乏。

  (二)自然灾害与环境问题

  课堂活动:引导学生阅读教材相关内容,完成下列任务。

  (1)贵州主要的生态环境问题有哪些?

  (2)贵州主要的自然灾害有哪些?

  (3)造成贵州石漠化现象的主要原因有哪些?

  (4)引导学生完成P94“活动”。

  (三)环境保护的有效措施

  引导学生阅读教材正文相关内容和P95“贵州的石漠化治理”材料,说一说贵州为治理水土流失和石漠化而采取的有效措施。

  引导学生阅读教材相关内容,分析贵州在资源利用方面取得的成功经验。再完成P98的“活动”,

  教师归纳:①、兴建水利基础设施,合理用水。②、加大建设力度,发挥“水火互济”优势。③、旅游业增长迅速。

  三、教师课堂小结,布置作业。

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