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北京市的城市特征与建设成就教案

分类:八年级地理教案   更新:2017/3/28   来源:网络

  【教学目标】

  1.在地形图上识别北京市的主要地形类型,并描述北京市的地形特征。

  2

  3.运用地图和其他资料说出北京市的产业结构特点。

  4.根据资料,了解北京市面临的环境问题及保护措施。

  5.运用资料说出首都北京的历史文化传统和城市职能。

  6.举例说明北京市的建设成就。

  【过程与方法】1.培养读图能力和运用资料说明问题的能力。2.养成辩证的、全面的思考问题的习惯。【情感、态度与价值观】培养学生的爱国热情及正确的人地观念。【教学重点】【教学难点】教学难点:如何处理古城保护与城市建设的关系。【教学策略】利用多媒体创设情境,启发引导学生;通过分组协作参与课堂,让学生在探究学习的过程中,发挥主观能动性;通过读图分析,培养学生提取地理信息的能力;通过师生互动,思考地理事物的内在联系;通过小组讨论等形式,分工合作相互交流。【教学】新课导入:播放学生耳熟能详歌曲,引导:这首熟悉歌今天我们来认识北京。教学导入:我们首先北京的自然地理环境特征。一个地区的自然地理特征一般从哪些方面进行归纳分析?(位置、地形、气候、河流和自然资源等)

  教学过程:

  过渡:我们首先来了解北京的地理位置。

  课堂活动:引导学生读图8—18—2,说出北京的地理位置,完成导学案后到黑板前指图。

  归纳:北京的地理位置——位置:位于北半球中纬度地区,东八区;相对位置:东南与天津为邻,其他方位与河北省为邻。

  来源:过渡:北京的地形有何特征?课堂活动:引导学生读图8—2

  归纳:北京以山地、平原地形为主,地势由西北向东南倾斜,西部和北部起伏大,东南部地形平坦,北部是燕山山脉,西部是太行山余脉西山,东南部为华北平原北缘。

  在上述地形地势下,北京的河流有何特征呢?课堂活动:读图8—2

  (1

  (2

  归纳:北京河流众多,为北京提供水资源,流向受地势影响多由西北向东南流,均属海河水系。

  过渡:北京的河流水量一般不大,径流季节变化大,甚至某些河流经常断流,这些河流大多有结冰期,这些特征与北京的气候特征有关。

  课堂活动:利用投影仪展示北京的气候统计资料,根据资料引导学生说出北京的气候类型和气候特征。

  月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12  -4.3 -1.9 5.1 13.6 中华资源库来源:归纳:北京属于典型的温带季风气候,春季干旱多风,夏季高温多雨,秋季晴爽宜人,冬季寒冷干燥。降水季节分配不均匀,全年大部分降水集中于夏季,月常有暴雨。

  课堂活动:引导学生完成P.71“”3。利用投影仪展示图8—2教学导入:

  了解了北京的自然地理特征后,我们再来北京的主要职能。

  教学过程:

  课堂活动:引导学生通过阅读课文、查找资料等形式举例说明北京。

  活动:归纳:北京有3000800多年建都史,荟萃了众多的名胜古迹和人文景观,是世界上拥有世界文化遗产最多的城市。

  中国是中华人民共和国中华人民共和国,设有众多国家机关,有100——政治中心和对外交流中心。北京教育、科技、文化发达,集中众多科学研究机构和百余所高等院校,还有诸多世界闻名的文化场所——文化中心。

  【城市建设成就】

  教学导入:北京具有悠久的历史,新中国成立以后,北京城市建设发展迅速,取得了巨大的成就。这些成就表现

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