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自然资源的概况导学案

分类:八年级地理教案   更新:2016/8/12   来源:本站原创

    第一节  自然资源的概况

    一 教材分析

    湘教版地理八年级(上册)第三章《中国的自然资源》的第一节《自然资源的概况》主要介绍了自然资源的定义和分类、自然资源的特征。本章是学习、研究人地关系和人类可持续发展理论的基础,而本节又是学习中国自然资源的基础。因此自然资源的定义、分类、特征必须使学生有个清醒的认识。本节课是其中的第一课时,着重介绍自然资源的定义和分类、自然资源的有限性和在技术进步下,自然资源范围不断的扩大四个的特征。

    二 学情分析

    八年级学生在学习了中国的自然环境概况及世界海陆分布的基础上,已经有了一个构建全球观念的初步认识,对中国的国情也有了一些了解。以此为契机,引导学生进一步认识我国的自然资源,初中生对新鲜事物比较好奇,能够根据一些相关的图片和资料分析得出简单的概念。所以我通过展示各种资源图片让学生对我国自然资源会有更直观的认识,从而激发学生会对本章节内容的学习兴趣。

    二 教学目标

    ⑴知识与技能:

    1、了解自然资源的概念及其主要类型;

    2、了解自然资源的可拓展性和有限性等特征;

    3、了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾;

    4、通过阅读矿产分布等图,了解自然资源分布的不均匀性;

    5、学会应用图、资料等归纳和总结地理事物。

    ⑵过程与方法:

    1、运用图片,举例说明自然资源的概念;

    2、利用多媒体手段、展示图片加深对六类自然资源的认识;

    3、通过图文资料,总结我国自然资源的总量巨大类型齐全,但又分布不均,人均不足的特征;

    4、通过学生分析资料、讨论归纳出自然资源的范围不断变化的特征;

    ⑶情感、态度与价值观:

    1、引导并培养学生热爱生活、热爱大自然,从而形成珍惜环境,节约和保护自然资源的意识。

    2.培养学生的合作意识,树立正确的资源观。

    三 教学重点:1 掌握自然资源的含义及其主要类型,了解我国自然资源的基本特点和现状。

    教学难点:1、自然资源的范围是不断变化的 2、自然资源的数量巨大,但又是有限的

    四 课时计划:1课时

    五 教具准备:自制课件。

    六 教学过程:

    〔图片导入〕

    分别展示一次性筷子,棉被,食盐等图片,提问:同学们,这些物质是以什么原料生产出来的?今天我们一起来认识一下我们中国的自然资源。

    〔展示本节课标题自然资源概况〕

    〔教师提问〕什么是“自然资源”呢?它的概念是什么?我们怎么区别它们呢?(学生:存在于自然界的为人类

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