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交通与通信发展带来的变化学案

分类:高一地理教案   更新:2017/5/19   来源:网络

  【教学目标】

  1、结合自己的体会,举例说明近现代交通、通信的发展对促进全球化的重大推动作用。

  2、了解在不同时期聚落空间形态与交通运输布局的关系。通过案例(特别是所在地的实例)分析交通运输方式和布局的发展变化对聚落空间形态的影响。

  3、 调查自己所在社区的商业网点,理解交通发展对商业网点的分布和密度的影响

  【重难点分析】

  1.教学重点

  资源库本节的重点是交通发展对聚落形态、商业网点布局的影响。这两部分内容文字叙述言简意赅,讲述的比较概括和简洁,在学习的过程中要加以分析,说明并做必要的延伸,使学生理解基础知识和掌握基本原理,对教材内容处理时,要充分利用图表,加以分析和归纳,还要补充一些有关交通发展与聚落形态、商业网点布局的案例,使学生能够在现实的情境中运用有关原理进行分析和评价。

  2.教学难点

  本节的难点是对“交通发展对聚落形态、商业网点布局的影响”加以分析和归纳,因此通过对大量丰富案例、图表等内容加以比较、分析,需要学生有较高的理论联系实际、学以致用能力。

  【课前准备】

  提前一周布置学生搜集扬州交通运输方式和布局的变化的相关资料,并思考它们的变化对扬州产生哪些影响。

  教师协助各小组进行社会实践,课件制作、资料整理等。

  课前做好学习小组的组建与分工工作。建议每个小组以4-6人为宜,每个小组成员在教室中的座位邻近,可以随时集中起来围坐在一起。每个小组确定1名小组长,1名记录员,1名发言人,1名纪检员。提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”(如表1所示),以便在讨论过程中及时记录学习情况。

  第一部分:新课导入设计

  教学

  内容

  教师活动

  学生活动

  设计意图

  学情

  诊断

  调查:从古至今扬州城市交通运输的发展和变化,你们了解吗?在预习中你们有哪些疑问?你还希望了解哪些方面的知识?

  学生回答。

  了解学生已有的关于交通运输布局的认知基础及差异表现;了解学生预习情况与学习需求;合理调整教学计划。

  课堂

  交流

  提供多媒体,适时引导。

  各小组课前调查家乡情况交流展示

  以身边的事例,以激起学生的好奇心和兴趣,培养勇于展示、乐于分享、善于表达各的方面能力。

  学习

  目标

  展示

  投影学习目标,要求说出关键词。

  ①朗读学习目标;

  ②迅速说出关键词

  明确目标,提高学生的有意注意。

  第二部分:新授内容设计

  探究活动1:交通运输方式和布局的变化对聚落分布的影响

  教学

  内容

  教师活动

  学生活动

  设计意图

  交通运输布局对聚落分布的影响

  ①投影图2和图3,找出图中城市区位特征。

  ②展示导学问题:图2、图3中城市的分布的区位特点是?这样分布的原因是什么?在黄河入海口,为什么未能形成大的城市?

  ③倾听学生回答,引导同学们对回答者的观点作出正确评判。

  学生分小组交流分析图片资料,作出回答:沿河分布(干支流交汇处、河口等),利用便利的水运、铁路运输。①历史上黄河下游多次改道,长期无固定入海口。②黄河流域水土流失严重,河口泥沙淤积严重,无法建港。③黄河流量小且泥沙含量大,有的年份断流时间很长,航运价值不高。

  总结出交通运输方式对聚落分布的影响。

  初步掌握

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