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班级管理网络文化的融入

分类:班级管理   更新:2016/8/5   来源:本站原创

    1、建立网上班集体

    1.1“风采展区”,促进班级凝聚力形成

    教师在对班级管理中,可以适当的组织班级活动,像郊游、篮球赛、辩论赛等。这些活动可以缓解学生学习压力,让学生时刻保值活力状态。活动中学生以班级为中心,为提高班级荣誉做努力。这可以增进学生团结凝聚力,为更好的管理班级做铺垫。在活动开展时,可以用相机记录每个学生的面孔,留着最快乐的影像。把这些图像整合起来,然后由老师组织学生进行主题策划,在学校主页上把美丽的照片发布出去。这可以拉近学生和老师的距离,班级实现和谐管理做准备。

    1.2畅所欲言网上交流课

    在主页上可以建立专门的聊天室,或者是班级QQ群,学生可以用自己网名命名,在专门区域畅谈自己的学习计划,学习方法。通过交流促进学生心理健康成长,该空间具有隐秘性,学生可以尽情的畅谈自己的人生规划,学习计划等等。分享学习经验,促进学校教学质量提高。班主任在其中起到心理导师,帮助学生进行心理疏导,很多学生因为学习方法不对成绩一直无法提高,该交流课可以帮助学生发现自身问题,借鉴他人学习方法,从而提高学习成绩。

    2、开展网络班级管理活动

    班主任对班级管理方式很多,在不同时期不同的教学环境,采取不同的方式进行管理,但是必须基于平等、民主和公正的基础上,这样的管理方式才会让学生信服,才能让班级管理工作顺利开展。选定班干部之后,班主任要精心培养他们。有时候老师课程繁忙,在班级管理中精力投入少,班干部在班级时间充足,他们可以及时督促同学学习,可以及时发现学生在学习中出现的问题,进而配合老师进行班级管理,从多年的工作经验上看,能力强、责任心强的班委在教师的工作中,可以提高工作效率,帮助学生形成集体荣誉感。网络普及方面了人们生活,远在天边的人们借助网络通讯工程可以进行网络视屏,可以开通网络会议,可以进行远程学习,人们足不出户就感受到了网络的便捷。现在学校也开始加大精力,在班级管理中投入网络技术,建立起网络和班级管理模式,高效率的管理模式,透明化的管理方式,拉近师生关系。栏目的设置能够让学生轻松自由的进行心声表露,把心中的忧虑、不满、困惑都表达出现,缓解心理压力,老师在看到学生的心声时,及时对学生进行心理辅导,帮助学生形成健康的学习心态。在班级管理中,提高学习竞争力,激发学生好学意识。在集体活动表现中,学生努力的争取班级活动,努力给老师留下深刻印象,这些方式在暗示着学生热爱班集体,把班集体作为学习家园,他们像亲兄妹一样,相互学习相互生活。遇到困难向彼此坦白,相互帮助,形成一派欣欣向荣的学习氛围。老师适当的给学生拓展竞争空间,可以和临班同学开展知识竞赛,可以开展篮球友谊赛等等。这是集体精神的体现,不仅可以提高学习积极性,而且形成了班级凝聚力。班中设立定期考核制度,对班级成员、班委以及小组表现进行考核,表现好的学生或者小组适当的提供奖励,给予肯定。用分数制的方式,记录每个人的生长过程,让学生明确自身优缺点,把统计出现的数据发布到学生网络主页中,让全校学生明了。该审核制度的制定,让学生在校园中有个定位,增进对自我认识,获得奖励的学生以此为荣,不断进步。其他同学将其作为学习榜样,不断跟进,缩小彼此差距,整个班级将呈现积极向上气氛。家长也可以借助该校园主页,进到孩子班级,直观的查看孩子在校表现,对孩子的成长了解更加清晰。弥补因为工作繁忙,忽视孩子成长动态。家长和教师间形成交流通道,教师可以将学生在校期间表现,记录在班级主页上,让家长更加了解孩子成长变化。

    3、结语

    网络和班级管理是在信息技术指导下,放飞学生心灵的一种班级管理模式,它及时地对学生心理变化进行描述,让教师第一时间内发现并且给出心理指导。这是一项将网络技术和教学相结合相班级管

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