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班级管理三部曲

分类:班级管理   更新:2016/8/5   来源:本站原创

    班级管理是指班主任按照学校计划和教育目标的要求,充分利用和调动班级学生的内外力量,进行班级教育任务的内外指导、协调等各种活动。班主任作为学生班集体的直接教育者、组织者和管理者,担负着对学生德、智、体、美、劳各方面的教育和培养任务,通过他对班级的有效管理,创造出良好的教育条件,使任课教师的授课获得成功,让学生的知识和能力得到全面提高,同时建立并改善师生之间、学生相互之间的关系,促进班级教育目标的实现。所以,班主任工作在班级管理动态过程中的地位和作用是至关重要的,笔者担任班主任工作多年,下面就此谈一谈自己的一点经验和认识。

    班级管理工作乍看起来貌似简单,有人说:不就是那几十个学生吗,能有多么复杂?其实不然,因为要管理的对象是具有主动性的活生生的人,需要管理的高度理论性和艺术性,班主任要运用综合性的手段,处理好一系列工作,从时间上划分,班级管理过程可分为以下三个阶段,我称它为班级管理的三部曲:

    第一部曲:班级新建立阶段的管理

    新生入学之后,来到一个完全陌生的环境,学习和生活的内容都发生了变化,因此,当务之急是让他们尽快适应过来,这就必须在班级上进行细致的工作,对他们的生活和学习进行指导和教育,重要包括四个方面的内容:

    一 挑选和培养班干部,形成班级的核心。

    俗话说:“火车跑得快,全靠车头带”,班干部是班主任最得力的助手,而班干部的素质将决定班委会这个“车头”能否带动整个班管理工作,所以班主任要十分审慎地挑选那些聪明能干、品学兼优的学生担任班干部。班委会经过选举成立后,应该在班主任的指导下逐步开展各项工作,其内部分工应明确、具体、合理,便于班干部在各自的职责范围内出色地完成工作任务。班主任要调解好班干部之间,班干部和普通学生之间的关系,加强班级内部的团结、和睦,形成强大的集体向心力凝聚力。另外,还要对全班进行分组,挑选好小组长,平时活动以小组为单位开展。班委会和小组负责人应根据需要定期进行改选和调整。

    二 制订班级工作计划。

    在班主任的主持下,让全班同学充分讨论,制订一个工作计划,计划中应有学习、生活、劳动、卫生、体育等各方面的长期、中期和短期目标,同时还应该有具体实施的措施,班主任对计划的实施情况要定期检查,并针对一定时期内班级的全面情况或出现的某个问题做出实事求是的总结,再反馈给全体同学,作为继往开来的参考。此外,还应指导学生制定个人计划,个人计划实际上是班级工作计划的细化和分解,要以班级计划为基础,并保持高度一致,不能相互抵触和冲突。班主任要定期检查学生的个人计划实施情况,督促他们努力实现各自的目标。

    三 加强组织纪律性,形成良好的班风。

    “加强纪律性,革命无不胜”。学生严密的组织纪律性是班级管理的重要保障,班主任应从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手对新生进行全方位的引导和教育,使自己的班级从一开始就有严密的组织纪律性,并在此基础上培养学生的优良作风,当大多数学生形成勤奋学习、尊敬师长、团结同学的好学风气时,一个良好的班风也就形成了,它是整个班级精神面貌的具体表现。

    四 进行学习和生活指导。

    新生对新学校的环境、学校和生活都是陌生的,要有一个适应的阶段和过程,这个适应过程不能只靠学生盲目地进行自我调整,要在班主任正确指导下适应,以避免学生误打误撞,做一些不必要的无用功。首先是学习指导,班主任应着重进行学习目的、学习态度、学习方法以及如何有效的利用课余时间的指导,使学生尽快适应新的环境,提高学习的积极主动性,激发他们的热

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